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• Oralidad y educación endógena romaní, versus educación formal en Chile Aproximación etnográfica desde algunas “kumpeniyi” de Santiago

  El artículo refiere al rol que en la cultura rom adquiere la tradición oral como mecanismo de construcción identitaria, transmisión, reproducción y/o resistencia cultural a la asimilación. Mediante la observación, el registro de relatos, percepciones y testimonios de algunos miembros de las kumpeniyi de Santiago, se indagó sobre el distanciamiento entre la socialización proporcionada por el endogrupo y la otorgada por el sistema de educación formal de nuestro país.

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