Educación, cultura e interculturalidad en el trabajo de Juan Ansión
- Sofia Druker Ibáñez
- Autor:
- Licenciada en Antropología, Universidad Austral de Chile, Magíster © en Antropología con Mención en Estudios Andinos, Pontificia Universidad Católica del Perú. Investigadora integrante del equipo FONDECYT/UMCE sobre lenguaje, cons- trucción de mundo e interculturalidad desde 2002, y del equipo FONIDE/UMCE sobre saber pedagógico y práctica docente, desde 2006.
- Correo electrónico:
- veirak@gmail.com
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Cita :
- (*) Sofía Druker: Licenciada en Antropología, Universidad Austral de Chile, Magíster © en Antropología con Mención en Estudios Andinos, Pontificia Universidad Católica del Perú. Investigadora integrante del equipo FONDECYT/UMCE sobre lenguaje, construcción de mundo e interculturalidad desde 2002, y del equipo FONIDE/UMCE sobre saber pedagógico y práctica docente, desde 2006.
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Abstract
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Education, culture and interculturality based on Juan Ansión’s work
This article addresses some aspects of the academic work done by Juan Ansión. The topics discussed in this article represent a general overview of his work, the way he understands the concept of culture and the implications of its operationalization and educational problems and their significance. Centrally, also some of his ideas relative to interculturality and intercultural education. In the conclusion section, a summary explaining the relationship between key concepts and their implications for post-secondary education is given.
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Resumen
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El presente artículo desarrolla algunos aspectos del trabajo académico de Juan Ansión.
Las temáticas que se abordan son un balance general de su obra, el modo en que entiende el concepto de cultura, con las implicancias de su operacionalización, la problemática educativa y su significatividad, y centralmente, algunas de sus ideas respecto a interculturalidad y educación intercultural.
En las conclusiones se presenta una síntesis, intentando explicitar las articulaciones entre los conceptos clave, con sus implicancias para la educación superior.
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Introducción
El presente artículo intenta desarrollar algunos aspectos centrales del aporte académico de Juan Ansión, en específico, sus concepciones de cultura, educación y educación intercultural. La obra del autor sobre estos temas es bastante extensa, de modo que para este trabajo se han revisado, particularmente, textos desde el año 1981 hasta el 2007.
En el primer apartado se realiza un balance general de su obra, proponiendo una clasificación de sus publicaciones, en el interés de identificar algunas líneas teóricas en las que puede enmarcarse. Luego, en las secciones que siguen, se ahonda en las problemáticas señaladas en el párrafo de inicio y que ordenan este desarrollo.
Así, primeramente se trabaja respecto al concepto de cultura, atendiendo tanto a su construcción teórica, como a las implicancias que tendría su operacionalización; se prosigue después con un análisis que busca profundizar en el tratamiento de la problemática educativa, en la perspectiva de la significatividad social que tiene la educación. Hacia el último apartado, se presentan algunas ideas fuerza respecto a interculturalidad y educación intercultural, considerando el modo específico en que se construyen tales conceptos, en vínculo con las conclusiones que el mismo autor extrae de sus reflexiones sobre el tema.
En las conclusiones se presenta una breve síntesis de este trabajo, intentando explicitar las articulaciones existentes entre los conceptos clave, con sus implicancias para la educación superior, especialmente para la formación de profesores.
